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          成就回眸系列报道之三:以“八百工程”为发展引擎助力示范应用型高

          时间:2018-11-11 16:11:35   来源:诚信在线     字号:    点击数:70 次

            王疆川,男,中共党员,大学本科学历,1989年3月出生,2012年06月入伍,雅安人,现服役于武警云南省边防总队某部,武警上尉警衔。在打击毒品犯罪活动中,曾出色完成多次任务,共参与及查获毒品案件100余起,缴获各类毒品200多公斤,抓获贩毒嫌疑人76人,荣立个人二等功1次,三等功2次。

            针对此次“蓝盾”行动发现的问题,四平市食药监局在下一步工作中将从三方面着手,加强药械监管工作:一是强化监管,严守药械安全“底线”。结合日常监管,严格落实网格化责任,构建“监管有人抓、案件有人办、市场有人巡、责任有人担”的网格化监管体系,做到覆盖监管无盲区、网格监管无死角、防控监管无缝隙。二是加强培训,提高执法能力“基线”。组织开展内容涵盖“四品一械”各环节监管和案件查办的大规模全员实战培训,通过实地、实战、实操形式,切实提升监管人员的业务能力水平,力争打造一支人人都是行家里手的专业监管队伍。三是强化宣传,划清主体责任“红线”。充分结合各项宣传活动,形成常态化宣传教育机制,强化企业主体责任意识,组织开展专题培训等活动,进一步推进企业负责人明责、知责、履责,督促药械经营企业严守安全红线,严格履行主体责任。

          成就回眸系列报道之三:以“八百工程”为发展引擎助力示范应用型高
            

            早在2009年10月,铜陵学院就被省教育厅、财政厅正式批准,成为全省仅有的5家示范应用型本科高校建设单位之一。获批以来,就如何进一步探索应用型高校发展新路,建设高质量、有特色应用型本科高校,如何培养高素质、复合型应用型人才,在省内示范上见成效,成为铜陵学院人思考的共同问题。2010年上半年,学院党政领导坚持以科学发展观为指导,紧贴示范应用型高校建设指标体系,研究部署并实施“八百工程”,即打造百家名师讲坛、推出百堂精彩一课、举办百场学术报告、实施百个合作项目、通读百部经典名篇、出版百部教材论著、选派百名教师访学、推行百项服务承诺。以此为抓手全面改革人才培养模式,切实提高教育教学和人才培养质量。几年以来,铜陵学院全体师生员工统一思想认识,同舟共济,把“八百工程”打造成促进学院科学发展、质量提升、机制创新的“长效工程”,学院创品牌、增亮点、显特色的“兴校工程”,社会欢迎、教师需要、学生受益的“满意工程”,全省应用型本科高校建设的“示范工程”。

            

            将大师的讲台搬到铜陵学院是“八百工程”的第一项“打造百家名师讲坛”。教书育人的重点在课堂,课堂教学质量是高等教育质量的核心。但由于各方面的综合原因,教育资源相对不容易流向地方应用型本科院校。铜陵学院深知先天资源的不足,主动出击,倾力打造百家名师讲坛,大力引进优质教育资源,由名师带动,为广大学生提供一个高起点、多领域的交流平台,开拓视野、培养创新能力。当然,名师带来的不仅是优质的教学资源,同时也为教师打造了一个高水准的学术交流平台,抬高了科学研究的标杆。

            2011年9月20日上午,著名经济学家安体富教授做客我院百家讲坛。经贸系11级学生方超在听完安教授的讲座后赞不绝口,他为能和大师这么近距离的接触感到很兴奋。他说,在铜陵学院的讲台能经常看到大师级人物的出现学生之福。安教授是中国人民大学博士生导师、教育部高等学校经济学学科指导委员会委员、中国财政学会副会长、中国税务学会副会长。当天,学院有200多人聆听安教授的讲座,他们被安教授渊博的知识,旁征博引、深入浅析的演说风格所折服。整场讲座,师生掌声不断。

            

            2011年6月14日至15日,学院学生三五一群都在兴致勃勃地讨论电影艺术、新媒体、赵本山的小品文化等。原来,这几天,北京师范大学艺术与传媒学院教授、分党委书记、博士生导师周星,上海戏剧学院戏剧文学系主任兼创作中心主任教授、博士生导师陆军,我国著名舞蹈家、教育家,北京舞蹈学院教授、副院长、硕士生导师明文军等三位全国高等学校艺术教育专家讲学团成员为我院师生做报告。全院千余名师生聆听了讲座,享受了这几场高质量的学术的和艺术的盛宴。仅2011年,除了上述名师,铜陵学院还邀请了如国家杰出青年基金获得者马宗义、航天技术专家张笃周、中国艺术研究院研究员王烈生、新加坡南洋理工大学知名学者殷庭正教授等15位省内外专家(名师)来校讲学,受到广大学生的好评。

            “请进来”是做榜样,自家人还是要苦练内功,在名师的示范效应和引领下,学院为调动广大教师的积极性、创造性,着力打造高质量、有特色、受欢迎的“精彩一课”和配套课堂教学质量提升的“出版百部教材论著”,全面提升课堂教育质量。这两项工程实施以来,全院43名教师推出了48门课程的“精彩一课”。首批17门“精彩一课”已经评选产生,并录制影像,制成了光盘,成为全院师生共同的精神食粮。近三年,全院教师参与编写出版的应用型教材60多部。

            要问近几年,铜陵学院的教师除了教学和科研,最关注的话题是什么,他们一定会说:“挂职”。2009年2月以来,铜陵学院已经分7个批次,共派遣出一百多人次到校外挂职锻炼。他们工作的岗位领域分布广泛,有政府机关、事业单位、银行、企业;工作性质和层次也不尽相同,有领导决策的副区长、副县长、企业副总、银行副行长,有管理工程的总监,有服务机构的咨询者,还有包装机生产一线的生产者。他们通过实践知识的学习,拓宽知识视野、跟踪技术进步,提高实践应用能力、实际动手能力和科研开发能力,同时也了解了各自从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势,以便在教学中及时补充来自生产一线的知识内容,从而更好地“反哺”教学。三年来,学院不论从量,还是从质上来看,应用型“双能”师资队伍的打造都取得了明显的成效。

            

            作为一所地方性应用型本科院校,如何加强师资队伍建设和干部队伍建设,更好地适应高层次的应用型人才培养的需要。早在铜陵学院批准立项成为省示范应用型高校建设单位以前,学院就关于应用型高校建设和应用型师资队伍建设制定出台了相关文件。并特别就推进“应用型”师资团队建设出台了《关于进一步强化我院“应用型”师资队伍建设的意见》,该意见提出每年要选派不少于10%比例的专业课和专业基础课教师到企事业单位挂职锻炼。2010年学院实施“八百工程”,其中 “选派百名教师访学”工程里明确提出,学院要继续做好业已实施的“双百工程”,其中“一百”便是鼓励百名教师到政府部门或企事业单位挂职锻炼。

            大胆走出校门,走进工厂、企业,要教别人“动手”,先要自己“动手”,要当教师先当学生,一时间成了铜陵学院教师的共识。在铜陵市民政局基层政权社区管理科挂职当普通职员的刘珺老师,深刻体会到从“当老师”到“当学生”的感受。她说:“基层的业务更具体,对社区实际情况的掌握更真实,对自己后来提出问题,并为解决问题提出更有针对性的对策有很大的帮助。这些是在书本上学不来的。”在铜陵市徽商银行支行挂职的张宏妹老师说:“挂职期间丰富的实践经验与我们的专业理论知识相互补充,提高了教师的实践能力,于教学,特别是实践教学的帮助很大。我们很多教师都是从高校到高校,平日教学中,许多名词都停留在理论上。作为应用型高校要培养应用型人才,那么教师就必须具有一定的应用能力,而教师的应用能力的培养必须来自实践。”

            除了走出校门,还要走出国门,“选派百名教师访学”进一步延伸了舞台,开拓了视野。2011年学院共选派61名教师参加国内外研修、做访问学者或者参加学术会议,增长教师的知识与监视,锻炼应用型教学与科研能力。2012年4月,铜陵学院集结出版了一本《铜陵学院教师访学与考察报告集》,遴选了30多位国内外访学教师的考察报告和心得体会。这是学院选派了教师参加各类境内外访学、学习培训的重要成果之一。他们在国内外认真听取专题报告、观摩课堂教学、参观了实习工厂和车间等,学习他国或他校先进的教育理念,借鉴符合学院发展的应用型人才培养模式等。

            2012年7月,铜陵学院电气系“蓝盾班”第一届毕业生正式毕业。周艳萍才领到毕业证就领到了工作证。她向记者说,在现在艰难的就业形势下,她觉得自己的选择还是挺不错的,既没有找工作的烦恼,也没有试用期磨合的纠结。不过,能如此顺利,我的第二课堂功不可没。她这样补充道。“铜陵学院—蓝盾班”开班仪式于2011年 12月22日举行,同时举行的还有铜陵学院在安徽蓝盾光电子股份有限公司建立的大学生实习基地揭牌仪式。据蓝盾公司副总经理刘宏介绍,虽然 “蓝盾班”正式成立较晚,但校企双方的合作已有多年。现在在蓝盾上班的铜陵学院毕业生已达一百多人,其中很多人都已经成长为公司的骨干。正因为有了之前的合作和探索,才有了今天的硕果。他相信,大学生实习基地和“蓝盾班”的开办,将为校企双方加强科研合作、共同培养人才探索出双赢发展的新路。铜陵学院电气工程系党总支书记贡照天表示,将以办好“蓝盾班”为契机,进一步推动电气工程系人才培养模式的改革创新。

            据电气系主任刘增良介绍,“蓝盾班”的授课计划由双方共同制定,共同管理。学院与蓝盾公司一起负责学生的考核认证、成绩发布和证书发放工作,并对进入蓝盾光电子工作的优秀学员给予一定数额的奖学金。该班四年的本科学习期有两年在学院完成,另外两年,企业会介入该班的课程设计,会派高素质的技术人员上实践课。该班毕业论文的选题和指导也多在蓝盾公司完成。2008级电气工程系的彭小明去年10月份就已在蓝盾上班,他说“我很喜欢这种毕业设计,非常有意思,能够学以致用,能真正体现我们的能力。”

            “蓝盾班”是铜陵学院“实施百个合作项目”的重要成果之一,是地方高校主动承接地气,与行业、企业、社会联合培养人才,建设教学基地、科研基地、实习实训基地、毕业生就业与创业培训基地的典范之一。除了“蓝盾班”,学院还有“华为班”、“淮钢班”等企业冠名班。它们都已成为学院近年来加强应用型人才实践能力、创新能力培养的重要平台。2010年9月以来,我院新建实习基地28个,其中15个在铜陵市,13个在苏、浙、沪等经济发达地区。它们在提高应用型科研能力的同时,为应用型人才的培养搭建良好的平台。

            高素质的应用型人才的培养不仅应注重实践能力、动手能力的提升,还应注重综合素质的养成。为此,学院提出实施“通读百部经典名篇”工程,积极倡导“读好书、好读书、读书好”的浓厚氛围,切实打造“书香校园”。 要求每届学生在4年内阅读百部(篇)名家经典著作。通过实行学生素质拓展学分制、设立“读书节”、读书演讲赛、人文科技知识竞赛、中华经典名篇诵读等形式,加强通识教育,培养学生的科学素质和人文素质,成为学院培养高素质应用型人才,建设应用型高校的重要抓手之一。

            今年4月23日,在图书馆二楼大厅,举行了学院第十七个“世界读书日”系列活动启动仪式。并在图书馆现场开展“书香推荐”中的书店进校园活动。另外,还有介绍读书日知识的“书香溯源”; 招募图书馆志愿者的“书香使者”;发布年度馆藏热门图书排行榜的“书香排行”;评选师生阅读之星的“书香之星”;征集优秀读后感和书评的“书香留韵”;举办读书经验交流会的“书香论谈”;举办“最美读书瞬间”摄影比赛的“书香剪影”;开展“百部名篇(著)我来演”的“书香演绎”;举办分类阅读知识竞赛的“书香竞技”等共十项活动。依托读书节将 “通读百部经典名篇(著)”工作推向深入。

            

            除了读书节活动,学院还征集各方意见,经专家评审,分科别类地整理了百部经典名篇(著)目录,下发到各系、各班级。另外,学院在图书馆建成“素质教育图书阅览室”。据学院图书馆办公室高老师介绍,在该阅览室我们不但可以看到学院整理的百部经典名篇(著)目录里的所有书,还可以看到院团委、各系上报和图书馆整理的其他很多素质教育方面的书。为深入推进通读百部经典名篇(著),学院每年都开展形式多样,内容丰富,覆盖面广的系列读书活动,如主题演讲、书目推荐、读书板报、读后感比赛、读书知识竞赛、读书报告会、读书讲座等活动,仅去年学院就开展此类活动130余项。随着该项工程的深入推进,全校师生掀起了阅读经典名篇名著的热潮,图书馆、自习室每天济济一堂,校园的草地、树林、山坡上不时传来朗朗读书声和读书交流声,三五成群,或手执一书,或朗诵诗词,或谈论古今,或坐而论“道”,和着春风花香飘逸在校园上空的便是那最能致远的书香。(撰稿人:邓志敏)

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